作者：喜歌

    4月24日早晨，天公作美，萬里晴空。當(dāng)很多人們還享受著周末懶覺的時候，“惠州市心理咨詢師協(xié)會100場公益講座”的志愿者們，在志愿者汪明全的組織下，已經(jīng)帶上協(xié)會的宣傳資料、帶著自己滿滿的愛心，向著惠東、向著心中的夢想出發(fā)了。

　　  上午9：30時許，“惠州市心理咨詢師協(xié)會100場公益講座”之“如何跟孩子有效溝通”講座，在惠東縣平山中心小學(xué)拉開序幕。國家二級心理咨詢師黃曉燕志愿者擔(dān)任這次主講?；葜菔须娨暸_也派出記者全程錄制。

    黃曉燕講師在簡要介紹了我們這次公益行的目的、意義后，言歸正傳進(jìn)入正題，開始了講座。

    首先，黃曉燕講師用甜美的嗓音開門見山喚起了家長們濃厚的求知欲望。因為在坐的都是小學(xué)高年級的家長，孩子大多數(shù)正處于人生第一次叛逆期，“孩子為何開始不聽話了？”、“孩子為何開始變得不像以前乖巧了？”等問題，成為了這次課堂家長們的焦點(diǎn)。等家長們發(fā)言完后，黃曉燕講師根據(jù)事先制作好的PPT，點(diǎn)開頁面，引導(dǎo)家長們歸納總結(jié)出處在該年齡段的青少年會出現(xiàn)的種種叛逆心理、生理和行為類型。

    如何跟這個年齡段的孩子進(jìn)行有效溝通呢？

    此時，志愿者上臺，現(xiàn)場生動演繹了兩個不同版本的家長與孩子對話場景。這兩個看上去簡短，但是具有真情流露的現(xiàn)場對話版本，深深地觸動了在座各位家長的心靈。黃曉燕講師不失時機(jī)，抓住家長對兩個版本細(xì)微的心理反應(yīng)，開展了現(xiàn)場互動。通過互動，家長們明白了跟孩子的溝通，不僅要用耳朵去聽，更重要的是作為家長，要用心去傾聽。由此，黃曉燕講師與家長們一起總結(jié)出跟孩子進(jìn)行有效溝通的有效方法是：家長要不斷提升自己的聆聽技巧；要學(xué)會鼓勵孩子表達(dá)親身感受和內(nèi)心想法；要學(xué)習(xí)如何傳遞和接受語言信息；要學(xué)會降低對孩子的要求；還要懂得把握聯(lián)系溝通的機(jī)會和創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境。

    接著，黃曉燕講師順藤摸瓜，讓家長們深深地體會到：孩子身上出現(xiàn)的問題，是正常的心理、生理和行為表現(xiàn)。解決孩子出現(xiàn)問題的根本，不在孩子本身，而在家長自己，在于家長采取什么方式、方法去面對孩子出現(xiàn)的問題。由此，跟家長們一起刨根究底得出結(jié)論：孩子一切問題，都是家長的問題。讓家長明白，要解決好孩子的問題，關(guān)鍵是家長要改變自己的認(rèn)知。

    最后，現(xiàn)場的志愿者跟家長們進(jìn)行了一對一的個案咨詢，深受家長們的歡迎。

    課后，筆者有感之：山雨欲來風(fēng)滿城。當(dāng)山雨要來時，必然是狂風(fēng)先到，預(yù)示人們早作準(zhǔn)備，收衣關(guān)窗，然后靜觀風(fēng)云多變幻，樂視斜雨打芭蕉。我們無法改變山雨的到來，只能看見它、順應(yīng)它、接受它、放過它。由此，享受山雨給我們帶來豐富的雨水，領(lǐng)略農(nóng)民喜悅的心情，感受植物滿眼蔥蘢的碧綠。

　　  也許教育同理。如果家長想方設(shè)法不讓孩子的問題出現(xiàn)，那不就成了不讓山雨欲來滿城風(fēng)了嗎？我們唯有順勢而為之，莫要像栽培盆景那樣，硬是將一顆好端端樹苗，讓其長成彎彎曲曲的樣子。一旦如此，那不是件非常悲哀的事情嗎？家長唯有順應(yīng)孩子的自我成長，并加以正確的引導(dǎo)，才能把孩子培養(yǎng)成國家有用之才。

    感恩平山中心小學(xué)葉校長提供的平臺；感恩校方教職員工的鼎力相助；感恩近百名學(xué)生家長的積極配合；感恩志愿者們的辛勤付出。

        心存善念，把愛傳遞，公益同行。

        我們在路上！